Mah kenapa ya di sekolah kok mesti ada pelajaran IPS? aku ga seneng...membosankan..." celetuk Salma, keponakanku yang kini naik kelas empat SD kepada mamah nya. dengan sedikit gugup, karena tidak menduga akan ada pernyataan sekaligus pertanyaan seperti itu dari puterinya ia hanya bisa menjawab, 'nak, itu kurikulum yang ada di sekolah..bapak adan ibu guru harus menyampaikannya...'
dug, sederhana tetapi amat menghunjam perasaan. seolah membangunkan ingatan dari lamunan panjang sebuah pendidikan yang katanya komprehensif dan berbasis kompetensi. dimanakah letak kompetensi itu jika ternyata anak didik tidak menginginkannya? bagaimana mungkin peserta didik akan berkembang dan mengoptimalkan kemampuan dan potensinya ketika dengan rasa tertekan harus mengikuti pelajaran yang tidak disukainya?
sepertinya perlu revolusi besar dalam bidang pendidikan. pendidikan bukanlah sekedar angka-angka kuantitatif dari hasil ujian yang dapat dibumbui dengan kecurangan para 'guru' dengan membantu memberi jawaban saat ujian agar para muridnya lulus seratus persen. dengan alasan takut dimarahi dinas pendidikan dan dianggap gagal mengajar. ironis.
sepertinya perlu revolusi besar dalam dunia pendidikan. pendidikan bukanlah sekedar cara membuang waktu sembilan tahun bagi anak2 yang mestinya bisa tumbuh melampaui apa yang didapatnya dari bangku sekolah. waktu sembilan tahun minimal yang digunakan untuk duduk di bangku pendidikan dasar mestinya cukup ditempuh enam bulan saja untuk mengajari mereka CALISTUNG...!!
sepertinya perlu revolusi besar dalam alam pendidikan. pendidikan semestinya mampu membuka mata peserta didik untuk maju melamapaui apa yang didapatkannya dibangku sekolah. pendidikan mestinya menjadikan anak didik berani bermimpi besar, berani berjiwa besar dan akhirnya akan melahirkan karya besar...
itu semua bisa diraih manakala pendidikan MENJADI BEGITU MENYENANGKAN BAGI PESERTANYA...!!
jadi inget toto chan..
BalasHapustapi dari cerita tersebut kita bayangkan dulu apakah dengan hilangnya pelajarn IPS bisa menjadi lebih baik atau pelajaran lain yang kurang disenangi. sara rasa itu tidak sepenuhnya benar. kita tengok dulu apakan anak tersebut dengan bekal pengetahuan yang dia miliki dengan yang disenangi dapat menghadapi kehipupan yang akan ia hadapi. contoh aja jika dia ia tidak suka dengan IPS dan tidak mau belajr. apakh dia jika ingin berpergian jauh tidak membutuhkan pengetahuan itu. dari sana saya lebih setuju jika hal tersebut ada dasar dari semua pengetahuan dasar yang harus dimiliki siswa meskipun hal itu edikit memaksa. dan hal lain yang bisa di coba rubah metode pengajaran terhadp siswa yang sesuai dengan fisikologi anak sehingga anak tidak bosan, dan masih ada cara lain yang bisa digunakan. jadi tidak benar jika siswa tidak senang maka harus dihilangkan. kata terakhir " kamu tidak senang dengan apa yang kau hadapi tapi dikemudian hari kamu akan sangat butuh hal itu" majukan pendidikan Indonesia
BalasHapus